“剛到中交路建-沁縣冷鏈倉(cāng)儲(chǔ)項(xiàng)目的時(shí)候,強(qiáng)哥是技術(shù)總工,跟著他學(xué)到很多技術(shù)的真本領(lǐng),讓我有了很大的提升,如果遇不到一位好的師傅,要從入門(mén)學(xué)到精通是非常難?！被仡櫯c師傅任兵強(qiáng)一年多的相處,王逸群這樣總結(jié)道。

王逸群第一次見(jiàn)師傅是在中交路建-沁縣冷鏈倉(cāng)儲(chǔ)項(xiàng)目的一次會(huì)議上,王逸群對(duì)師傅的第一印象是謙遜和藹,“當(dāng)時(shí)正在緊張地準(zhǔn)備自我介紹,任兵強(qiáng)我的師傅,項(xiàng)目技術(shù)總工,他對(duì)我微微點(diǎn)頭緩解了我的緊張情緒。”王逸群回憶道,“師傅親切隨和,交談時(shí)或娓娓道來(lái)或認(rèn)真傾聽(tīng),同他對(duì)話像與一個(gè)老朋友促膝長(zhǎng)談,有一種天然的信任感?！?/p>

在王逸群印象中有這么一件事,當(dāng)時(shí)入項(xiàng)目時(shí)間不久,一連幾天,師傅每天早上給他撂下“小王,熟悉熟悉這張圖紙”這句話就走。滿心想著要快速提升自己的王逸群邊嘀咕邊撓頭“怎么不帶我去現(xiàn)場(chǎng)?”

突然有一天,師傅走進(jìn)辦公室對(duì)王逸群說(shuō)“帶上這幾天看的圖紙,跟我去驗(yàn)一下2#冷庫(kù)的梁板鋼筋,合格了就安排打灰?！甭?tīng)到師傅的命令,王逸群如坐針氈:“剛來(lái)幾天,我圖紙還沒(méi)看明白呢!”

“咋了?有什么問(wèn)題?”見(jiàn)王逸群面露難色,師傅補(bǔ)上一句?！拔覜](méi)看太懂,怕驗(yàn)錯(cuò)?！蓖跻萑褐е嵛岬??！澳沁@幾天怎么沒(méi)見(jiàn)你來(lái)找我?”當(dāng)時(shí)王逸群真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“搬張板凳過(guò)來(lái)?！睅煾抵钢鴪D紙,坐在王逸群旁邊,一點(diǎn)點(diǎn)給他講解。

接下來(lái)的日子,王逸群每次跟著師傅去現(xiàn)場(chǎng),他總會(huì)不厭其煩地給他解釋這解釋那,很多困擾他的難題很快迎刃而解?！耙欢ㄒ鄬W(xué)多問(wèn),學(xué)進(jìn)腦子里的,就是你自己的財(cái)富。”這是師傅跟王逸群說(shuō)的最多的一句話。

任師傅平時(shí)工作忙碌,也會(huì)定期向王逸群詢問(wèn)最近有什么新的思考和收獲,分享一些他的工作感悟,交談時(shí)間雖然很短,總能從他的言談中得到啟發(fā)。作為師傅,任兵強(qiáng)不會(huì)照本宣科地給王逸群講解施工工藝,也不曾空泛地與他說(shuō)奮發(fā)圖強(qiáng)的大道理,而是一直言傳身教,正是從師傅的各種工作細(xì)節(jié)中,王逸群領(lǐng)悟到了中交人應(yīng)有的謙遜、溫潤(rùn)?！爸t謙君子,卑以自牧”,做人、做管理都應(yīng)如此。

冷鏈項(xiàng)目工序多、工藝復(fù)雜,但王逸群在師傅的影響下從未產(chǎn)生絲毫畏難逃避情緒,而是不斷嘗試、不斷驗(yàn)證、不斷成長(zhǎng),遇到自己難以獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí),王逸群就站在師傅任兵強(qiáng)身后,看他是如何去思考、如何去解決,有不明白的地方就向師傅請(qǐng)教,一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)地記憶。在現(xiàn)場(chǎng)管理的過(guò)程中,王逸群向現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅們請(qǐng)教施工中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)與隱患,并要求自己都牢牢記住。正如師傅任兵強(qiáng)所說(shuō):“在問(wèn)題反饋中學(xué),在實(shí)際操作中練”。

如今,王逸群也已成為了技術(shù)部獨(dú)當(dāng)一面的能手,但他從未忘記自己的初心與根脈。他開(kāi)始像任師傅那樣,將那份對(duì)工程的熱愛(ài)、對(duì)技術(shù)的執(zhí)著、對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,不忘初心的傳承下去。在他看來(lái),師徒傳承不僅僅是知識(shí)與技能的傳遞,更是一種精神的延續(xù),是對(duì)未來(lái)充滿希望的播種。

師我以漁,承蒙教誨。相信在今后的工作中,王逸群將繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)取師父的教誨,不斷磨練自己,成為一名像師傅一樣優(yōu)秀的技術(shù)工程師。(朱小雷)