近日，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，人力資源社會(huì)保障部、教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)了《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）。

　　《規(guī)劃》立足于對(duì)“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢(shì)的研判，緊緊圍繞新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，抓住職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題，著眼于建設(shè)一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者隊(duì)伍，著力完善制度、深化重點(diǎn)領(lǐng)域改革、提升培訓(xùn)供給能力和培訓(xùn)質(zhì)量、強(qiáng)化培訓(xùn)公共服務(wù)。

　　《規(guī)劃》的全面落實(shí)，必將推動(dòng)我國(guó)技能人才培養(yǎng)工作高速高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)提高勞動(dòng)者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)更充分更高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系起到重要支撐作用。

　　立足勞動(dòng)力市場(chǎng)變化趨勢(shì)

　　高位謀劃

　　“十四五”時(shí)期，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)生態(tài)將發(fā)生重大變化。在勞動(dòng)力供給側(cè)，人口老齡化進(jìn)程加快，勞動(dòng)力供給總量持續(xù)減少。

　　七普結(jié)果顯示，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口為8.8億人，比2010年減少4000多萬(wàn)；同時(shí)，65歲以上人口為1.91億人，占比13.5%。

　　中國(guó)養(yǎng)老周刊預(yù)測(cè)，我國(guó)2022年可能將進(jìn)入深度老齡化社會(huì)，2033年左右進(jìn)入超老齡化社會(huì)。在勞動(dòng)力需求側(cè)，新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)革命“雙刃劍效應(yīng)”顯現(xiàn)，大量普通勞動(dòng)者面臨工作崗位轉(zhuǎn)換，新的職業(yè)類型、就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)，人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

　　麥肯錫全球研究院研究提出到2030年，多達(dá)2.2億中國(guó)勞動(dòng)者（占勞動(dòng)力隊(duì)伍的30%）可能因自動(dòng)化技術(shù)的影響而變更職業(yè)。同時(shí)就業(yè)的靈活性增加，勞動(dòng)關(guān)系出現(xiàn)新變化。

　　這些變化表明，我國(guó)勞動(dòng)力要素將由增量投入為主轉(zhuǎn)向以存量開(kāi)發(fā)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和素質(zhì)提升為重點(diǎn)。

　　《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)深化勞動(dòng)力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面推進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)、實(shí)施技能中國(guó)行動(dòng)、進(jìn)一步健全完善勞動(dòng)者終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，這是改善勞動(dòng)力供給的質(zhì)量和效率，挖掘勞動(dòng)力資源潛力和創(chuàng)新創(chuàng)造活力，化解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的重要基礎(chǔ)；也是推動(dòng)人的全面發(fā)展，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要支撐。

　　堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向

　　服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略

　　職業(yè)技能培訓(xùn)是國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)體系的重要組成部分，在提升勞動(dòng)者技能水平、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、提高勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要作用。

　　《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略，根據(jù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求，深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)效益，提升群眾獲得感。

　　《規(guī)劃》提出加強(qiáng)高技能人才、能工巧匠培養(yǎng)和急需緊缺人才培養(yǎng)。加強(qiáng)先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)；積極推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)工匠等本土人才技能培訓(xùn)，培育一批服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能工巧匠。實(shí)施國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)職業(yè)技能提升工程，加大對(duì)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣技能人才智力支持，增強(qiáng)其內(nèi)生發(fā)展能力。另外，為促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)的銜接、與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)，《規(guī)劃》明確要健全技術(shù)工人需求動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)分析體系，完善急需緊缺技術(shù)工種目錄編制發(fā)布制度；對(duì)接技能密集型產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)培訓(xùn)資源向市場(chǎng)急需、企業(yè)生產(chǎn)必須等環(huán)節(jié)集中。

　　創(chuàng)新政策舉措

　　積極應(yīng)對(duì)新問(wèn)題新挑戰(zhàn)

　　當(dāng)今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正在經(jīng)歷數(shù)字化轉(zhuǎn)型。信息和通信技術(shù)、人工智能等正在深刻地改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞?、互?dòng)方式、交流方式和生活方式。

　　為了在數(shù)字化的工作環(huán)境中生產(chǎn)發(fā)展，勞動(dòng)者需要強(qiáng)化數(shù)字技能。

　　信息技術(shù)也對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式產(chǎn)生較大沖擊，互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)蓬勃發(fā)展。同時(shí)，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新經(jīng)濟(jì)向各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域滲透，產(chǎn)生了很多新業(yè)態(tài)，催生了很多新職業(yè)，也吸納了大量的就業(yè)人員。對(duì)于這些新情況和新問(wèn)題，《規(guī)劃》提出了有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。

　　《規(guī)劃》明確提出實(shí)施數(shù)字技能提升行動(dòng)，加強(qiáng)全面數(shù)字技能培訓(xùn)，推進(jìn)培訓(xùn)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用，支持職業(yè)技能線上培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。線上資源可以幫助彌合地理鴻溝，減輕由于缺乏高素質(zhì)教師、缺乏培訓(xùn)機(jī)會(huì)或缺乏獲取信息來(lái)源而造成的不平等，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向欠發(fā)達(dá)地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)聚集，補(bǔ)齊培訓(xùn)基本公共服務(wù)短板。同時(shí)，為促進(jìn)新業(yè)態(tài)新職業(yè)的規(guī)范發(fā)展，《規(guī)劃》提出適應(yīng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣泛開(kāi)展數(shù)字化技能、媒體運(yùn)營(yíng)、電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員培訓(xùn)；圍繞新經(jīng)濟(jì)、新模式、新業(yè)態(tài)，加強(qiáng)新職業(yè)發(fā)布及國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制工作，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。

　　深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革

　　提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　《規(guī)劃》將深化改革貫穿于其中，聚焦職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問(wèn)題，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，破解制約職業(yè)技能培訓(xùn)工作開(kāi)展的體制機(jī)制障礙，著力完善技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、引進(jìn)、激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)技能人才培養(yǎng)基礎(chǔ)能力建設(shè)和培養(yǎng)方式改革創(chuàng)新。

　　《規(guī)劃》提出健全職業(yè)技能培訓(xùn)共建共享機(jī)制，扶持企業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)展產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合城市和企業(yè)試點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)和培訓(xùn)有效銜接。標(biāo)準(zhǔn)是培訓(xùn)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)和保障。《規(guī)劃》要求建立健全職業(yè)培訓(xùn)工作多元化、多層次的標(biāo)準(zhǔn)框架體系，實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)教材與數(shù)字資源建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　同時(shí)，《規(guī)劃》明確要探索建立技能學(xué)分，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換；推動(dòng)高技能人才納入城市直接落戶范圍，提高技能人才的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位。

　　另外，在加大對(duì)高技能人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，《規(guī)劃》提出按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)培育、使用技能人才成效突出的職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行表彰，以調(diào)動(dòng)相關(guān)部門(mén)在技能人才培養(yǎng)方面的積極性和主動(dòng)性。