清朝薛福成在《庸庵海外文編·英吉利用商務(wù)辟荒地說》有言：“有商則士可行其所學(xué)而學(xué)益精，農(nóng)可通其所植而植益盛，工可售其所作而作益勤。是握四民之綱者，商也?！?/p>

　　中國從清朝末年開始重視商學(xué)教育，北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂于120年前設(shè)立了商科，是中國最早開始商學(xué)教育的高等院?！，F(xiàn)在的商學(xué)教育已經(jīng)超越了貿(mào)易，商學(xué)教育包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融、投資、戰(zhàn)略等，甚至在某種意義上包括所有產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和運營，所以商學(xué)教育也變得越來越重要。

　　勝者教育創(chuàng)始人張益銘老師也這樣說過：“學(xué)習(xí)商學(xué)，是一個人認識社會經(jīng)濟發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng)造商業(yè)財富的良好方式?！?/p>

　　少年強則國強，少年志則國志。作為新時代的接班人，青少年商學(xué)教育當(dāng)然也至關(guān)重要，勝者教育多年來堅持用世界的教育水準筑就中國青少年的格局與時代擔(dān)當(dāng)，那讓我們一起走進勝者少年商學(xué)院，走進勝者教育，來探索青少年的商學(xué)教育。

　　一、走進勝者少年商學(xué)院，洞開少年通向世界的大門

　　晉代傅玄在《傅子·檢商賈》也有：“夫商賈者，所以伸盈虛而權(quán)天地之利，通有無而一四海之財?！钡拿?。

　　商學(xué)自古至今都有著重要的地位， 那對于青少年來說，少年商學(xué)又有著怎樣的意義?勝者教育又何以會說少年商學(xué)教育是青少年天賦最好的延伸呢?

　　首先，青少年商學(xué)，是指從小對孩子培養(yǎng)起商業(yè)的思維模式以及對商業(yè)世界的敏銳度，讓孩子們理解如何創(chuàng)造財富，學(xué)習(xí)包括金融算術(shù)、利率知識以及理財產(chǎn)品等與財富相關(guān)的知識，并形成正確的財富觀。勝者教育創(chuàng)始人張益銘老師也這樣說過：“學(xué)習(xí)商學(xué)，是一個人認識社會經(jīng)濟發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng)造商業(yè)財富的良好方式。”

　　在勝者少年商學(xué)院中，青少年會以創(chuàng)業(yè)者的身份，接受最具實戰(zhàn)性的商學(xué)教育，不僅能學(xué)到創(chuàng)業(yè)的基本知識、掌握創(chuàng)業(yè)的核心要素、學(xué)會撰寫商業(yè)計劃書(BP)，還通過沙盤推演、體驗項目路演等環(huán)節(jié)模擬一整套完整的創(chuàng)業(yè)過程。

　　而在這樣一個創(chuàng)業(yè)過程中，“共贏的商學(xué)思維”是勝者老師反復(fù)強調(diào)的。著名心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個公式：“我+我們=完整的我”。絕對的我是不存在的，只有融入我們的“我”，才能實現(xiàn)真正的我。企業(yè)需要競爭，但更需要擺正競爭與合作的關(guān)系，盡量避免惡意競爭，要精誠合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，在競爭中求得共同發(fā)展，這才是真正的“贏”。

　　勝者教育始終把“共贏”意識作為每個孩子的必修課加以重點培育。在其獨創(chuàng)的“勝者少年163模型”中，“6”大必備素質(zhì)之“解決問題的能力與智慧”，就突出強調(diào)了與別人合作達成目標(biāo)實現(xiàn)共贏的重要性。

　　在勝者少年商學(xué)院的教育內(nèi)容中，經(jīng)常會出現(xiàn)團隊創(chuàng)業(yè)模擬、組團沙盤對抗、結(jié)對解題競技等科目設(shè)置等培養(yǎng)孩子共贏的課程。通過在勝者少年商學(xué)院的學(xué)習(xí)，學(xué)員們從基礎(chǔ)的勞動價值和工作意義開始，意識到了學(xué)習(xí)是讓自己不斷增值的重要過程;在參與商業(yè)路演的同時，從對財富毫無概念、懵懂無知，到通過不斷努力吸引投資人的青睞，最終獲得融資，對商業(yè)的基礎(chǔ)運作邏輯產(chǎn)生認知;從團隊意識薄弱、不遵守合作規(guī)則，到逐步建立起規(guī)則意識，將合作共贏根植于心。

　　勝者少年商學(xué)院就是這樣將商學(xué)天賦從一個看似模糊的概念變?yōu)樵趯嵺`和探索中可以去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去驗證的答案，那就是——少年商學(xué)教育是青少年天賦最好的延伸，是洞開少年人通向世界的大門。

　　二、勝者教育—— 用世界的教育水準筑就中國青少年的格局與時代擔(dān)

　　從2003年成立以來，勝者教育一直以國際化視野，輔以適合中國少年的實際需求，潛心研發(fā)商學(xué)相關(guān)課程，兼收并蓄，積極學(xué)習(xí)，深耕中國青少年商學(xué)教育，讓商學(xué)成為青少年天賦的啟蒙和燃點。

　　勝者少年商學(xué)院是勝者教育全力打造的高端素質(zhì)教育成長平臺，讓每一個走進來的孩子，都能在這里重新認識自我，規(guī)劃人生，勝者教育也一直堅持著用世界的教育水準筑就中國青少年的格局與時代擔(dān)當(dāng)。

　　結(jié)語：勝者教育相逢老師談勝者企業(yè)文化與勝者少年商學(xué)院

　　相逢老師：我認可勝者教育創(chuàng)始人張老師的初心，他有真心愿意幫助孩子成長的愛心和奉獻精神。張老師一直強調(diào)，只要對孩子的成長有利的事情，無論成本多高、在哪里，我們都要將這個價值投入到孩子身上，以幫助他們快速成長。

　　我們正在建設(shè)“勝者少年商學(xué)院”，希望為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。我們希望這些畢業(yè)生身心健康、有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，并成為終身學(xué)習(xí)的愛好者，能夠幸福、優(yōu)雅地度過自己的一生。我愿意積極參與并貢獻自己的力量，為少年商學(xué)院培養(yǎng)更多優(yōu)秀的畢業(yè)生做出貢獻。