去年以來，福建省仙游縣委、縣政府與相關高校簽約搭建平臺，該縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)與福建農(nóng)林大學、福州大學、福建師大、閩江學院、華僑大學、莆田學院等10所高校結(jié)對共建，柔性引進高校人才智力科技資源，對接各鄉(xiāng)村資源稟賦和特色需求，以“外腦”支持激發(fā)內(nèi)生動力，激活鄉(xiāng)村振興“一盤棋”。一年來，各高校師生赴仙游開展實踐調(diào)研已累計達125批1916人次。目前，“校鎮(zhèn)共建”已擴大到全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實現(xiàn)全覆蓋。

天馬村夜景。

　　高校人才智力科技資源下鄉(xiāng)“點石成金”

　　記者實地采訪的第一站，是莆田市新晉網(wǎng)紅打卡村--仙游縣游洋鎮(zhèn)天馬村，它距福州、莆田、三明3個設區(qū)市中心均為1小時車程。這里地處閩中山區(qū)，群山環(huán)抱，滿目蒼翠，空氣清新;村邊有石門峽谷，潺潺溪水清澈環(huán)流，村里古厝整齊排列，房前屋后收拾得干凈整潔，一派小橋流水人家的古村落田園風光。鎮(zhèn)黨委書記楊國石介紹說，過去天馬村面臨古厝損毀衰敗，人員外流，望眼欲穿盡是綠、綠水青山難變現(xiàn)的窘境。去年7月，依托仙游縣“校鎮(zhèn)共建”平臺，與福州大學建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院朱力教授團隊合作，打造古村落活化利用實踐基地，完成了天馬村形象、景觀設計方案，規(guī)劃建設了村主干街美麗庭院和古民居水系環(huán)繞微景觀，榮獲2023年度省級“五個美麗”建設典型。天馬村先后獲評中國傳統(tǒng)村落、省級美麗休閑鄉(xiāng)村等，抖音瀏覽量達1823萬，節(jié)假日日均接待游客達六千人次，去年接待游客20多萬人次。村里還辦起了農(nóng)家樂、民宿、中藥材標本館、藥膳展示館等，陳家大厝、何家大厝等古民居煥發(fā)新生。

　　仙游縣鄉(xiāng)村振興研究院是“校鎮(zhèn)共建”機制的一個重要平臺和抓手。它導入福建農(nóng)林大學林文雄教授、吳林坤副教授等科研團隊，圍繞水稻品種篩選、再生稻種植、節(jié)水灌溉等開展創(chuàng)新探索，為仙游北部山區(qū)打造新的“再生稻+冬季作物”種植模式。2023年在游洋村開展的再生稻優(yōu)良品種試驗，第一季干谷平均畝產(chǎn)為724公斤，相較仙游縣傳統(tǒng)干谷畝產(chǎn)500公斤左右，增產(chǎn)40%以上。在石蒼鄉(xiāng)五湖生態(tài)農(nóng)場開展的山地梯田節(jié)水抗旱再生稻新品種試驗，一種兩收畝產(chǎn)達825公斤，為山區(qū)水稻種植趟出新路。

　　在鐘山鎮(zhèn)廊橋村，記者看到成片種植的優(yōu)質(zhì)再生稻，畢業(yè)于福建農(nóng)林大學的蔣呂洲介紹說，它們一種兩收，畝產(chǎn)量超800公斤，目前一個一種4年8收的新品種也正在試驗。在南興村，記者遇到廈門大學化學博士、輝瑞公司退休專家朱愛明，她主要研究“環(huán)保酵素在水稻種植中的應用”，以廢棄水果、蔬菜為原料經(jīng)發(fā)酵生產(chǎn)環(huán)保酵素，用以替代農(nóng)藥和部分化肥，實現(xiàn)化腐朽為神奇的循環(huán)農(nóng)業(yè)生態(tài)夢。她說：“使用環(huán)保酵素減少農(nóng)藥、化肥使用，保護土壤和水源，讓仙游山清水秀永駐。”鐘山鎮(zhèn)黨委書記黃龍鋒說，該鎮(zhèn)地處莆田母親河木蘭溪上游，是二級水源保護地，也是擁有2.7萬畝農(nóng)田的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，通過“校鎮(zhèn)共建”引入高校專家團隊，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟以及電商產(chǎn)業(yè)等，有效減少污染、保護水源。

　　度尾鎮(zhèn)是著名的文旦柚之鄉(xiāng)，但也面臨土壤酸化、面源污染和果品木質(zhì)化、裂果等問題，近年來引入福建農(nóng)林大學廖紅等專家團隊，成功開發(fā)三種改土文旦柚專用有機肥，緩解土壤酸化，有效解決文旦柚木質(zhì)化及土壤板結(jié)問題，減肥減藥又降本。2023年全鎮(zhèn)文旦柚產(chǎn)值增長60%，裂果率控制在20%以內(nèi)，柚農(nóng)人均增收7500元。

林文雄教授在指導再生稻生產(chǎn)。

　　?“校鎮(zhèn)共建”探索出“1+2+N”機制

　　仙游縣為何要搭建“校鎮(zhèn)共建”平臺?縣委書記吳文恩說，仙游縣是120萬人口的農(nóng)業(yè)大縣、莆田糧倉，七山一水兩分田，各種資源十分豐富，農(nóng)業(yè)科技等在這里作為空間很大，但鄉(xiāng)村缺人才、技術。高校是座“金礦”，看你怎么挖掘、挖什么。仙游籍、莆田籍教授專家為數(shù)眾多，可資利用，所以就想到與高校簽約，建立“校鎮(zhèn)共建、結(jié)對合作”機制，引進高校資源為我所用，同時為高校師生提供實習實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和場景。仙游縣與各高校共建簽約期為5年。

　　目前，仙游各地已精準對接福建農(nóng)林大學農(nóng)林和茶葉專業(yè)、福州大學新能源和規(guī)劃設計專業(yè)、華僑大學電商專業(yè)、福建中醫(yī)藥大學中醫(yī)學專業(yè)、閩江學院藝術設計學專業(yè)、莆田學院教育醫(yī)療專業(yè)等優(yōu)勢資源，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊規(guī)劃、文旅提升、人才培訓等，取得一定成效。

生態(tài)養(yǎng)雞。

　　吳文恩把“校鎮(zhèn)共建”概括為“1+2+N”?！?”就是建設一個基地。參加共建的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用閑置學校、舊村部等閑置資產(chǎn)，將其改造提升為各高校實習實創(chuàng)及為鎮(zhèn)村干部、新型農(nóng)民提供培訓的基地，同時也是集吃、住、辦公等于一體的人才公寓，為引入高校師生團隊提供物質(zhì)保障。目前總共改造建設11個基地，總投資2145萬元。

　　“2”就是主抓2項規(guī)劃，即編制能落地的村莊規(guī)劃和接地氣的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。一年來，許多高校師生駐扎在基地，深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶，用腳丈量大地，開展村莊、田野調(diào)查，把論文寫在大地上。目前已完成村莊、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃105個。

　　“N”就是利用高校資源開展多維創(chuàng)新，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況和資源稟賦，幫助打造一鎮(zhèn)一業(yè)、一村一品。

　　吳文恩表示，通過共建要培育“五名”即名支書、名村莊、名企業(yè)、名產(chǎn)品、名村CEO，力爭實現(xiàn)“三增”即鄉(xiāng)村常住人口增長、村民增收、村財增長。